农业人员怎么学习，农业三定向要学习什么

本文目录一览

1，农业三定向要学习什么
2，农业职业经理人都学些啥
3，怎样才能成为一名农业经济人
4，怎样加强农技人员的业务培训进一步提升农技人员的业务能力和业务
5，如何开展农业教育培训
6，如何做好农技服务工作

1，农业三定向要学习什么

三定向指的是“定向招生、定向培养、定向就业”的办法培养，开展定向培养基层农技人员，定向生完成3年学习课程，成绩合格毕业后，由生源所在地人社部门根据签订的定向培养协议书办理正式聘用手续，派遣到边远乡镇农技推广机构工作，确保有编有岗。

农业三定向要学习什么

2，农业职业经理人都学些啥

只要年龄在45岁以下，初中以上学历，有强烈的从事农业生产经营愿望的，都可以报名参加培训。经过120个学时的理论学习和实际操作，学分达300分以上就能拿到农业职业经理人的资格证书。

不可以，因为按照合作社法规定社区书记同时担任合作社理事长，但有此合作社习惯用社长，一个是老伯姓用语，一个是法定用语，应该是一个意思不能设两人。而职业经理人可以另设，他可以不是合作社的成员，采取招聘的形式产生，两个职能完全不同.。

农业职业经理人都学些啥

3，怎样才能成为一名农业经济人

定义:农业经济人是指以农业为主的经营者，包括各式各样农副产品，他们将一些散装农副产品收藏起来，等到一定组成后处理给有关部门，然后由有关部门向外批发，这种方式实际上就是一种企业管理。实践：掌握一定农业经济知识和农业生产知识，有侧重点都从事一类或者一个方面的运加销专业理论，从而指导完成农业职业经济活动。

如果你年轻的话，建议你想办法到农业院校植保专业学习四年，毕业后考到省、市、县的植保站，从事5-10年植保工作，到那时你差不多可以称上植保专家了。

怎样才能成为一名农业经济人

4，怎样加强农技人员的业务培训进一步提升农技人员的业务能力和业务

培训期间采取集中授课与观摩学习的办班方式，聘请农民土专家、市级专家、省农科院园艺所教授分别讲授了无公害菊花栽培技术、农业物联网与农产品电子商务、农业生态环境保护知识、设施蔬菜新品种与关键栽技术等内容的同时，组织技术指导员到国家级现代农业观光园观摩学习现代农业生产技术。

农技宝是在农业部指导下，经多地走访与调研分析定制开发的移动化的综合农技服务应用，将很好地满足迅速提高农技推广服务和管理水平的需求。提供12316移动坐席、公告管理、任务管理、日志管理、报表管理、知识库、价格管理等功能于一体的综合农技推广信息化服务。农技宝针对管理员、农技员、农户三种不同的用户群体开发三种不同的使用界面，其中管理员为电脑web端管理平台，农技员和农户为手机客户端应用。

5，如何开展农业教育培训

据了解，本次培训将依托现有各类项目资源，重点围绕强农惠农政策、防灾减灾知识、节本增效技术、种养业关键技术、农产品质量安全、农产品加工与营销管理、农耕文化等内容，因地制宜地对基层农技人员、农业社会化服务人员、科技示范户、种养大户和农民开展培训。　　农业部还提出，当前及今后一个时期农民教育培训工作总的思路是：围绕“十二五”农业和农村经济发展的总体目标和中心任务，以现代农业发展和农民科技需求为导向，以提高农民对现代科技的吸纳转化应用能力和综合发展能力为重点，以培养职业农民为目标，充分利用各类教育培训资源，通过重大培训工程引导，多层次、多渠道、多形式开展农民教育培训，培养适应现代农业发展需要、扎根农村生产创业的职业农民和实用人才，为发展现代农业和建设社会主义新农村提供人才保障。　　农业部日前印发的《全国农民教育培训“十二五”发展规划》显示，“十二五”时期我国农民教育培训要覆盖全国所有乡村，围绕农民生产生活实际开展实用技术培训5亿人次，使每个受训农民掌握1项至2项实用技术，开展现代农业产业技术培训1000万人，农村实用人才带头人和农民职业技能培训2500万人，农民创业培训25万人，培养具有中高等学历的高素质新型农民100万人。

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6，如何做好农技服务工作

一、进一步加强学习，提高农业技术人员政治素养和业务技能。　　　　首先是加强政治学习，提升政治素养，增强全体农技服务人员的大局观念和全心全意为“三农”服务的意识。再是加强业务学习，提高推广技能。二、进一步改变服务态度，完善服务手段，提高服务效能　　　　农技推广是将新知识、新技术、新技能用适当的方式传输给农民，并在生产中得到应用，从而提高产量、增加收入。农技推广把农民的需求与科学技术紧密接结合起来。农民对于高深的道理不懂，只需要实实在在的东西，传授的技术在短时间内见到效益，才能让他们对推广的技术感兴趣、有信心，才能让他们认识到科学技术在农业生产中的作用和地位。　　　　三、进一步加强农技培训，提高农民科技种田水平。　　　　要做好新阶段的农民培训工作，应从以下几个方面着手：一要有针对性地为农民解答生产中存在的问题，从而提高了培训实效。二是丰富培训内容，在培训内容上，既要有农民进行农业结构调整急需的新技术，也要有市场信息和政策法规方面的知识，达到提高农民的技术水平和经营能力的目的。三是因人施教，提高培训效果，受打工经济的影响，留守农村的劳动力大多是妇女和50岁以上的男性，他们的听力、记忆力都较差，文化水平低，对新技术的接受和理解能力较差，所以在组织农民培训时，要采取适当的方法，尽可能做到理论联系实际，鼓励他们从动手中学，从经验中学，农民之间互相学习，从而达到提高认识、种植技能的目的，我们可以请当地先进示范户“现身说法”讲经验，用活生生的事实引导农民提高认识，更新观念，改变传统的种植方法。四是要努力做好说服教育工作，和农民交知心朋友，让广大农民从“等服务”向“要服务”转变，我们不但要借助会议、媒体推介我们的工作，我们还可以通过编顺口溜、张贴标语横幅宣传我们的工作，使群众不断增强接受新技术、应用新技术的自觉性，从而克服“等、靠、要”的不良倾向。　　　　四、进一步加大科技示范力度，以点带面，加快农村新技术的应用。农民的价值观较为现实，对新技术多持观望态度，一般都是等别人成功了自己再跟着用。即便是敢于作第一的人，也存在极大的顾虑，在新技术的采用上始终有所保留。我们只有通过培植文化水平较高，善于应用技术，对周边的农民有很强的示范、辐射作用的先进科技示范户，并帮助他们办高产高效示范点，让农民亲眼目睹了科技带来的实惠和依靠科技可以致富的事实，从而培养了学科学、用科学的自觉性和主动性。